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...卖弄、喉咙、应和、嘹亮、烘托、静默、风筝、抖擞、健壮”的读音和...
卖弄的读音：mài nòng。意思： 炫耀、夸耀或骄傲地显示。喉咙的读音：hóu lóng。意思：笼统指咽喉部。应和的读音：yìng hè。意思：对一种言行表示唿应，附和。嘹亮的读音：liáo liàng。意思： 声音圆润而响亮。烘托的读音：hōng tuō。意思：陪衬，使明显突出。静默的读音：jìng mò。
部编语文教材七年级上册读读写写及重点词语解释第1课春朗润lǎngrùn酝酿yùnniàng卖弄màinòng喉咙hóulong应和yìnghè嗡wēng嘹亮liáoliàng烘托hōngtuō静默jìngmò风筝fēng·zheng抖擞dǒusǒu健壮jiànzhuàng黄晕huángyùn昏黄，不明亮。窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。
应和yìng hè 对一种言行表示呼应，附和。嘹亮liáo liàng 声音圆润而响亮。抖擞dǒu sǒu 奋发；振作、旺盛的样子。烘托hōng tuō 陪衬，使明显突出。静默jìng mò 人不说话，不出声音。呼朋引伴hū péng yǐn bàn 招呼朋友，引来伙伴。
嘹亮 [ liáo liàng ]：声音圆润而响亮。烘托 [ hōng tuō ]：中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。陪衬，使明显突出。静默 [ jìng mò ]：人不说话，不出声音。恭敬庄严地肃立，多表示哀悼。抖擞 [ dǒu sǒu ]：奋发；振作、旺盛的样子。振作的。
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重点字词给下列加点字注音。彷páng徨huáng 鲜xiǎn为人知 选聘pìn 挚zhì友点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读xiǎn。根据拼音写出相应的汉字。 (zǎi) 宰割 (chóu) 筹划 鞠躬尽(cuì) 瘁解释下列词语。
它要有诗的意境，诗的节奏，它把诗的精练、集中、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。
重点字词给下列加点字注音。 xiáo河 匀称chèn 惟妙惟肖xiào 点拨：注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao.解释下列词语。 (1) 匀称：均匀，比例和谐。 (2) 古朴：朴素而有古代风格。 (3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。(4) 巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，独一无二。
七年级第一课春拼音
拼 音 dōu dū 部 首 阝 笔 画 10 五 行 火 繁 体 都 五 笔 FTJB 生词本 基本释义 详细释义 [ dōu ]表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前：全家～搞文艺工作。他无论干什么～很带劲儿。跟“是”字合用，说明理由：～是你磨蹭，要不我也不会迟到。
第十三课 《纪念白求恩》 毛泽东冀(jì)：希望：～求(希望得到)。～幸。～望。～希。中国河北省的别称。 姓。
生字词语 欣欣然：高兴的样子。朗润：明朗润泽。赶趟儿：原意是赶得上，这里是赶热闹的意思。卖弄(mài nōng)：有意显示，炫耀(自己的本领)。酝酿(yùn niàng)：原意是造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
雨是最寻常的，一下就是三两天.稀稀疏疏[ xī xī shū shū ]宽松。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着.花枝招展[ huā zhī zhāo zhǎn ]招展：迎风摆动的样子。 形容打扮得十分艳丽。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着.健壮[ jiàn zhuàng ]健康强壮。
七年级上册语文第一课：《春》预习与课后习题详解春风画卷，新格调的赞歌 朱自清，这位1898年至1948年间活跃的散文大家，以其独特的笔触在《春》一文中展现了清新脱俗的风格。这篇作品如同一首春天的颂歌，流露出作者对生活的热爱和对积极情绪的热烈赞美，见证了他艺术风格的演变历程。
七年级上册寓言四则生字拼音
1、雕像diāo xiàng 庇护bì hù 爱慕ài mù 虚荣xū róng 较量jiào liàng 凯歌kǎi gē：得胜时所唱的歌。（另，凯旋kǎi xuán：战胜归来。） 杞人忧天qǐ rén yōu tiān：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。造句如下：雕像：虽然这尊雕像已经矗立在这里上百年了，但它依旧完好如初。
2、寓言四则生字拼音如下：雕像diāo xiàng ：用材料经过特殊工艺，雕塑出各种像的一种作品。庇护bì hù ：袒护；掩护。虚荣xū róng ：表面上的光彩；爱慕虚荣。爱慕ài mù：喜爱仰慕。
3、踉踉跄跄liàng liàng qiàng qiàng走路歪歪斜斜的样子。30、寓言四则 庇护bìhù袒护；掩护。 堕duò城郭chéngguō城是内城的墙，郭是外城的墙。泛指“城邑”。 鸡黍jī shǔ指饷客的饭菜。老骥伏枥lǎojì-fúlì (烈士：有志功业的人)比喻年已老但雄心壮志不减当年。
4、b这则寓言讽刺了什么样的人？它告诉我们一个什么道理？ 归纳学法：读全文，析因果，揭示寓意。 (四)说话练习：用自己的话将这则寓言讲出来。 指导学生运用学法，自学《亡羊补牢》 七年级上册语文《寓言四则》教学设计 篇4 教学目标： 认识生字8个，积累词语8个。
5、寓言是一种文学体裁。寓言就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅短小，寓意深刻含蓄。首先通读全课，了解故事概貌；划出生字、生词，注音、释义，将这四则寓言翻译并写出寓意。文1文2选自《伊索寓言》末句为中心句。文3文4则是韩非子寓言，要把握字词音形意。
6、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。 学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。 了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 培养良好的学习语文的习惯。
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